Презентация золотое правило нравственности орксэ

Категории Правила

Работают со словарём. Мораль — правила поведения, одобренные людьми и объясняющие, какие поступки считаются добрыми, а какие злыми. Нравственность — добрые качества человека, побуждающие его следовать правилам морали. Сформулируйте задачи урока.

Золотое правило нравственности

Оборудование: Мультимедиа проектор, интерактивная доска, презентация на тему. Ход урока: 1. Мы многое узнали, научились рассуждать, высказывать своё мнение, умеем распознать моральные и аморальные поступки, учимся жить в соответствии с моральными принципами, принятыми в нашем обществе. Но многое нам предстоит ещё узнать.

Перед вами несколько словосочетаний. Внимательно прочитайте их. Мы будем говорить на уроке о правилах поведения. Основные понятия урока. Работа в группах. Почему появилось золотое правило? Люди хотят знать, как нужно поступать в том или ином случае.

Как правильно доказать, что я правильно поступил. Мудрецы, жившие в разные времена, в разных землях, искали его на протяжении веков. Он был царевичем, но оставил своё царство, чтобы путешествовать. Узнавая мир, он познал, как много горя и зла среди людей.

Будда хотел научить людей быть счастливыми. Примерно в то же время в царстве Лу в Китае жил великий философ Конфуций Учитель Кун , который тоже хотел научить людей правильно жить, не совершать ошибок, не делать зла. В Индии существует вера в то, что когда-то давным-давно там родился первый человек Ману — прародитель людей. Он прожил долгую жизнь. Вот так в разных местах разные люди в разное время говорили об одних и тех же важных для человека правилах, которые мы можем объединить в одно. Это правило названо золотым правилом нравственности.

Он был очень красив, весь покрыт листочками золота, а вместо глаз сияли драгоценные камни. Такой же камень был и на рукоятке шпаги. Однажды над городом пролетала Ласточка.

Лететь ей нужно было далеко, в теплые края, и она решила переночевать у ног статуи. Неожиданно на нее упала капля, потом вторая, третья. Ласточка поняла, что это слезы Принца. Ведь ты такой красивый!

А после смерти меня поставили здесь, так высоко, что мне стали видны все скорби и нищета моей столицы. И хотя сердце мое теперь оловянное, я не могу сдержать слез. И вдруг попросил: - Ласточка, пожалуйста, выклюй драгоценный камень из моей шпаги и отнеси женщине с больным ребенком. Не смогла отказать ему Ласточка, выклевала драгоценность и отнесла больному ребенку. Вы правы, она совершила добрый поступок.

А почему люди ценят добро? Вы правы, добро помогает жить 3. На доске учитель и дети собирают цветок: в центре слово добро. Кто может его сформулировать?

Итог урока В поступках, привычках, отношениях с людьми проявляются наши черты характера. Одни можно назвать хорошими, другие — плохими. Говори добрые слова и улыбайся! Соблюдай закон доброго отношения к людям: Подумай о товарищах, потом о себе. Уважая себя, уважай других. Будь общителен, активно помогай другим. Мне бы хотелось, чтобы вы вклеили себе в дневник на первую страницу эти правила. И, каждый раз, открывая дневник, прочитывали их, напоминая себе о том, какой дорогой следует идти по жизни.

Какая это дорога? Правильно, это дорога добра. Общая информация.

Оборудование урока: учебник, рабочая тетрадь, иллюстрации и статья в пособии для учащихся; проектор и презентация, выполненная учителем. Ход урока 2.

Урок ОРКСЭ "Что значит быть нравственным? Золотое правило нравственности"

Актуализация знаний. А чтобы совершать поступки, какие для этого необходимо выполнять правила? Попробуйте сформулировать тему урока учащиеся высказывают свою точку зрения. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Открытие нового знания. Человечество всегда искало и продолжает искать способы правильного выбора и обоснования поступка. Его стали называть так в XIII веке.

Золотое правило нравственности – презентация для 4 класса, скачать по ОРКСЭ или к классному часу

Похожие презентации Показать еще Презентация 1 класса на тему: "Презентация к уроку 4 класс на тему: "Золотое правило нравственности"". Скачать бесплатно и без регистрации. Он был очень красив, весь покрыт листочками золота, а вместо глаз сияли драгоценные камни. Такой же камень был и на рукоятке шпаги. Однажды над городом пролетала Ласточка. Лететь ей нужно было далеко, в теплые края, и она решила переночевать у ног статуи.

Урок по ОРКСЭ. "Золотое правило нравственности"

Похожие презентации Показать еще Презентация на тему: " Золотое правило нравственности Не поступай с людьми так, как не хочешь, чтобы поступали с тобой. Что такое совесть? Ожегов Совесть-чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми С. Ожегов Совесть-внутреннее сознание добра и зла, тайник души В.

Полезное видео:

Презентация по ОРКСЭ на тему "Золотое правило нравственности" (4 класс)

Почему появилось золотое правило нравственности. Как формулируется золотое правило нравственности. Как применять золотое правило нравственности в жизни. Слайд 3 Золотое правило нравственности Слайд 4 Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе. Не поступай по отношению к другим так, как ты не хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе. Слайд 5 Золотое правило является общечеловеческим постулатом.

Презентация к уроку «Золотое правило нравственности»(ОРКСЭ)

Как формулируется золотое правило нравственности. Как применять золотое правило нравственности в жизни. Он был очень красив, весь покрыт листочками золота, а вместо глаз сияли драгоценные камни. Такой же камень был и на рукоятке шпаги.

Мультимедийная презентация "Золотое правило нравственности"

Зачем нужны моральные нормы? С этого вопроса начинается предмет, им же и завершается. Если этот вопрос, поставленный на первом уроке учителем перед всем классом, на последнем уроке ученик осознанно ставит перед собой, значит, он учился не зря. Это очень сложный вопрос. Чтобы найти на него ответ, часто не хватает целой жизни. Но если человек спрашивает о нравственности, значит, она уже имеет для него значение, присутствует в его жизни, влияет на его поведение. Ребенок, спрашивающий о нравственности, есть личность, приобретающая нравственность. Считаю, что главная цель учителя на уроке — создать благоприятные условия для активного развития познавательной деятельности детей. Процесс обучения стремлюсь строить таким образом, чтобы успеха добился каждый ребёнок в меру своих способностей и возможностей. На уроке использовала кейс-технологию.

Презентация к уроку «Золотое правило нравственности», 4 класс, ОРКСЭ

Создание проблемной ситуации, имеющей отношение к теме урока: прочтение сказки — 5 минут. Беседа по содержанию сказки — 10 минут. Постижение основных понятий и идей урока - 15 минут. Применение на практике приемов нравственного поведения — 5 минут. Итоги и рефлексия — 2 минуты. Домашнее задание — 1 минута. Организационный момент. Как вы объясните значение этих словосочетаний. Сегодня мы знакомимся с золотым правилом нравственности. Как вы думаете, почему правило нравственности названо золотым?

Презентация по курсу ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики», тема урока "Золотое правило нравственнсти" &.

Презентация к уроку "Золотое правило нравственности"

Шарыпово Красноярского края. Цель мастер класса: показать наработанный опыт организации урока в форме групповой работы. Учитель О. Задачи: - расширить и систематизировать знания учащихся о многообразии оттенков каждого поступка; - развивать способность различать проявления добра и зла; - воспитывать доброе отношение к окружающим людям; - формировать потребность обдуманности поступков; Основные понятия: толерантность, нравственная ценность. Оборудование: мультимедиапроектор, презентация, раздаточный материал.

Презентация на тему "Золотое правило нравственности" по курсу ОРКСЭ

Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от Помочь ребенку в решении его личностных, возрастных, образовательных проблем, создать условия для его духовно-нравственного развития. Воспитание ребенка в соответствии с потребностями, традициями и приоритетами его семьи. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; 2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества, школы; 3. Развитие способностей обучающихся к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1 ч. Основы традиционных религий и светской этики 16 ч. Традиционные религии и этика в России 13 ч.